日期：2018-4-16（原创文章,禁止转载）
中新网杭州11月12日电(见习记者 张骏)12日，在浙江杭州举想引入中职课程改革，努力赋予学生更多的学习选择权，包括课程、专业、学制选择权，同时相应赋予学校课程、专业、学制的确定权。刘希平如是表示。
现代社会对中职教育一直有两种要癫痫是否可以生育求，直接就业和继续升学。但随着经济社会的发展，尤其是居民收入水平的提高，人们对后一种要求越来越强烈。刘希平直言，现有的中职教育，无论专业还是课程，大都为直接就业而设计，与人们的要求差距很大。
我们及时进行了调整，扩大单考单招，推出中职3+2和五年一贯制招生培养等(方案)，但总体上培养模式没有太大变化，即使升入高校的学生，面对高校教学也不是特别适应。为此，浙江将中职课程改革提上议程。
浙江省教育科学研究院院长方展画在会议上解读六易其稿的《浙江省中等职业教育课程改革方案》，方案以国际上普职融合教育大趋势为改革取向，着力构建中职教育的选择机制，打破了学生多样化发展的制度瓶颈。
方展画解释，所谓选择就是要求学校在学生就读期间至少为学生提供两次选择机会：直接就业或继续升学，为处在可塑期的中职学生提供多样性的成长通道。
为了避北京治疗癫痫病的好医院免学校念歪了改革的经，从一开始就分直接就业班和继续升学班，搅浑职业高中教育与普通高中教育，方案中明确规定，学生选择应该在一学期专业学习之后才能进行。
此外，方展画进一步表示，以选择性为改革的基本理念，打造供学生充分选择的课程制度和课程资源，破除千人一面、万教一法的传统教育顽疾。
方案中提出了构建必修的核心课程模块和供选修的自选课程模块两大课程类型。其中核心课程模块由公共文化课程和专业核心课程组成，原则上不能超过总专业治癫痫病课时的50%；自选课程模块不少于总课时的50%。
为避免选修课程出现碎片化，方案设计了限定选修课程形势，要求学校以2选1的比例为学生提供相关专业药物治疗的注意事项选修课程。
另外，方案实施多学期制，根据推广工学交替、现代学徒制的需要，将一学年按不同的教学功能划分成若干长短学期；尝试做中学学中做教学新机制；实施新的学业评价制度，根据课程性质和教学目的，对不同课程采用不同的质量评价方式；尝试灵活的教学管理制度，探索大班和小班有机组合，长课与短课有机组合，并实施弹性学制，允许学生提前或延期毕业。
刘希平在会上数次强调，全面深化中职课程改革是为了加强职业教育，增强职业教育的吸引力和竞争力，而不是为了把职业教育办成普通教育，把职业高中办成普通高中，如果结果是后者那就完全背离了改革的方向和要求。
刘希平透露，此次改革不搞齐步走，先做试点。今年后几个月和明年上半年，先选择学校做试点，明年下半年选择地方做试点，后年适条件在全省推开试点。
不仅试点课程改革，还要试点学制、学分和学校管理制度改革，在这些方面都探索，我们要在大胆探索中走出一条职业教育改革的康庄大道。刘希平如是说。(完)
